შეხვედრის მთავარი თემა იყო „საინჟინრო გამოწვევები“. ბავშვებმა აღმოაჩინეს, როგორ შეიძლება იდეის რეალურ კონსტრუქციად ქცევა, როგორ უნდა დავგეგმოთ სამუშაო, შევარჩიოთ მასალები, ავაშენოთ, გამოვცადოთ და საჭიროების შემთხვევაში გავაუმჯობესოთ ჩვენი ნამუშევარი.
🌟 ორი გამოწვევა — ორი ახალი აღმოჩენა!
📄 პირველი გამოწვევა — ქაღალდის კოშკი
თითოეულ გუნდს უნდა აეშენებინა რაც შეიძლება მაღალი, ვერტიკალური და დამოუკიდებლად მდგარი კოშკი.
გამოყენებული რესურსები:
15 თაბახის ფურცელი;წებოვანი ლენტი (სკოჩი);
მაკრატელი.
მუშაობის პროცესში ბავშვებმა აღმოაჩინეს, რომ ქაღალდის ფორმას დიდი მნიშვნელობა აქვს: ბრტყელი ფურცელი ადვილად იღუნება, ხოლო ცილინდრულ მილად დახვეული ქაღალდი გაცილებით მტკიცეა. ასევე გაიაზრეს, რატომ არის მნიშვნელოვანი კოშკის ფართო და მყარი საფუძველი.
🍝 მეორე გამოწვევა — სპაგეტისა და საძერწის კონსტრუქცია
ამჯერად გუნდების ამოცანა იყო სპაგეტისა და საძერწის გამოყენებით რაც შეიძლება მაღალი და მყარი ნაგებობის შექმნა, რომელიც დამოუკიდებლად იდგებოდა და ადვილად არ ირყეოდა.
გამოყენებული რესურსები:
20 ცალი სპაგეტი თითოეული გუნდისთვის;
საძერწი — შეერთების კვანძების შესაქმნელად;
წებოვანი ლენტი (სკოჩი).
ამ აქტივობისას ბავშვებმა პრაქტიკულად აღმოაჩინეს სამკუთხედის მნიშვნელობა საინჟინრო კონსტრუქციებში. დააკვირდნენ, რომ სამკუთხა ელემენტები კონსტრუქციას სიმყარეს მატებს და ეხმარება მას ფორმის შენარჩუნებაში.
⏱️ დროის ლიმიტი — გამოწვევის მნიშვნელოვანი ნაწილი!
ორივე დავალება განსაზღვრულ დროში უნდა შეესრულებინათ. ბავშვებს დროის სწორად განაწილება, იდეების სწრაფად შეჯერება, მასალების გონივრულად გამოყენება და საერთო გადაწყვეტილების მიღება უწევდათ.
ეს მათი პირველი საინჟინრო გამოწვევა იყო და განსაკუთრებით სასიამოვნო აღმოჩნდა იმის დანახვა, თუ როგორი მონდომებითა და ინტერესით ჩაერთნენ სამუშაო პროცესში. მიუხედავად იმისა, რომ მსგავსი გამოცდილება პირველად მიიღეს, მეოთხე კლასის მოსწავლეებმა ასაკის შესაბამისად ძალიან კარგად გაართვეს თავი დაკისრებულ დავალებებს! 👏
🤝 ერთად უფრო მეტს ვქმნით!
გუნდური მუშაობა დღევანდელი შეხვედრის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ნაწილი იყო. ბავშვები ინაწილებდნენ პასუხისმგებლობებს, ერთმანეთს უზიარებდნენ იდეებს, მსჯელობდნენ, ცდიდნენ სხვადასხვა გზას და საერთო ძალისხმევით ქმნიდნენ საკუთარ კონსტრუქციებს.
მათ კიდევ ერთხელ დაინახეს, რომ წარმატებული შედეგის მისაღწევად მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ საკუთარი იდეის შეთავაზება, არამედ სხვისი მოსმენა, თანამშრომლობა და საერთო გადაწყვეტილების მიღებაც.
🌍 ყველაზე საინტერესო ნაწილი — კონსტრუქციების გამოცდა!
აშენების შემდეგ ყველაზე საინტერესო ეტაპი დადგა — ჩვენი პატარა ინჟინრების ნამუშევრების გამოცდა!
თითოეული ჯგუფის კონსტრუქცია შევამოწმეთ: რამდენად მყარად იდგა, როგორ უძლებდა რყევას და რამდენად ინარჩუნებდა ფორმას. ბავშვები დიდი ინტერესით აკვირდებოდნენ შედეგებს და ერთმანეთს ადარებდნენ თავიანთ ნამუშევრებს.
გამოვავლინეთ ყველაზე მყარი ნაგებობაც! თუმცა დღევანდელი შეხვედრის მთავარი გამარჯვება მხოლოდ საუკეთესო კონსტრუქციის შექმნა არ ყოფილა. თითოეულმა გუნდმა პრაქტიკული გამოცდილებით აღმოაჩინა, რა განაპირობებს ნაგებობის სიმყარეს და რატომ არის მნიშვნელოვანი წინასწარი დაგეგმვა, გამოცდა და გაუმჯობესება.
🎯 რა იყო შეხვედრის მიზანი და რას სწავლობენ ბავშვები?
დღევანდელი აქტივობებით ბავშვებმა განივითარეს:
💡 დღის მთავარი გზავნილი:
კარგი ინჟინერი მხოლოდ არ აშენებს — ის ფიქრობს, გეგმავს, ცდის, აკვირდება და აუმჯობესებს!
დღევანდელი შეხვედრა კიდევ ერთხელ დაგვეხმარა იმის გააზრებაში, რომ სწავლა განსაკუთრებით საინტერესო და შედეგიანია მაშინ, როდესაც ბავშვებს საკუთარი იდეების განხორციელების, ექსპერიმენტებისა და აღმოჩენების გაკეთების შესაძლებლობა ეძლევათ.
